a quem interesse

Nursing Research in Europe - Scope Report (com secções por países)

Alguns exemplos de suporte ao desenvolvimento da investigação, ou a ver como é por esse mundo fora:

Sigma Theta Tau International/National League for Nursing Grant (NLN) - Purpose - To support research that advances the science of nursing education and learning through the use of technology in dissemination of knowledge. Research funding

Doctoral 2008 Nursing Research Studentship -NEW for 2008 is a joint Doctoral/Post-doctoral Nursing research award in partnership with the MS SOCIETY.The award is open to members of the nursing and midwifery professions, working in the UK, who hold active registration with the Nursing and Midwifery Council.

Nursing Times Awards 2008 -“Nurses throughout the UK do a brilliant job treating, caring for and comforting patients and clients every day. They also continually develop clinical practice and introduce innovative measures to improve the delivery of healthcare. Yet much of this hard work and innovation goes unnoticed and unrecognised. That’s why we hold the Nursing Times Awards - to recognise and reward the tremendous achievements of nurses in all areas of healthcare.”

Karolinska Medical Management Centre/EHMA Research Award. This award is presented for the best publication associated with a doctoral thesis related to health management. The award is worth 1,000 euros. Deadline for the receipt of application: 31 January annually

Atie Immink New Investigator Award - The ESC Council on Cardiovascular Nursing and Allied Professions (CCNAP) is committed to professional growth of new investigators in cardiovascular nursing. The number of PhD prepared cardiovascular nurses is growing in Europe, and the New Investigator Award will aim to recognise the outstanding contribution of these investigators in understanding, preventing and treating cardiovascular diseases. This is the first award to be established in cardiovascular nursing at a European level. The award is named after one of the founders, and first chair of the Working Group on Cardiovascular Nursing, Atie Immink.

Eligibility criteria - To be eligible for the award candidates must: be doctorally-prepared registered nurses (RN with a PhD) and be within 5 years after completion of their PhD and have their abstract accepted for presentation at the 2008 ESC Congress.

recursos

Etica de los cuidados

a nova revista da Fundação Index

El incremento en la producción científica, su enorme desarrollo y la planificación ordenada de proyectos globales de gestión de la información, están generando nuevas necesidades. Una de estas necesidades se denomina “especialización”. Nuestra divulgación científica ha roto la barrera de la revista de enfermería general que publica de todo y sobre todo. Distintos grupos de investigación y sociedades científicas han visto la necesidad de crear sus propias publicaciones científicas

El proyecto CANTÁRIDA de la Fundación Index agrupa estas iniciativas Comenzó con Evidentia (una revista con vocación clínica), y luego fueron otras muchas revistas las que se sumaron a un fondo a texto completo que actualmente conforma la mayor hemeroteca digital a texto completo del ECI. Cuenta con revistas especializadas en salud mental (Rev Presencia), en historia y pensamiento (Rev Temperamentvm), en salud comunitaria (Rev Enferm Comunitaria), en investigación cualitativa (Archivos de la Memoria), etc. Su origen está en la revista Index de Enfermería, una publicación especializada en investigación cualitativa y documental, que incorpora secciones de historia y metodología entre otras.

La Revista Ética de los Cuidados es una nueva revista que se incorpora a este fondo. Responde a una necesidad sentida y su nacimiento no es una casualidad, sino el resultado de una profunda reflexión sobre su idoneidad, en la que han participado editores de CIBERE, la Fundación Index y el Grupo de Ética Profesional Enfermera. Todo ello, junto a los resultados de un informe bibliométrico y bibliográfico que se puede consultar en este mismo número, ha llevado a poner en marcha este proyecto editorial.

Como la Hemeroteca CANTÁRIDA, la Revista Ética de los Cuidados, es un proyecto cooperativo que no compite sino que busca reforzar al conjunto de revistas de este fondo en aras a ordenar y racionalizar la producción científica del ECI en favor de una mayor especialización y diversidad La Revista Ética de los Cuidados está llamada a ser un referente en la investigación sobre ética que consolide la importancia de esta área, la investigación, la discusión y las recomendaciones de expertos del conjunto de países del espacio iberoamericano.

12 Maio - Dia Internacional do Enfermeiro

O 12 de Maio é assinalado em memória do nascimento de Florence Nightingale, considerada a fundadora da enfermagem moderna.

E como outros Dias, que se «rememoram» (isto é, relembram) e comemoram, parece servir a finalidade de lembrar, de alertar, não apenas factos mas também para realidades, preocupações, eventos.

Entre as lembranças e os esquecimentos, num tempo que vai sendo considerado de “crise” de valores e de referências, por detrás de todas as comemorações encontra-se a questão do tempo, que se manifesta na sua relação com o passado da história e o presente da memória.

Além disso, estão à vista os mecanismos das apropriações dos tempos históricos e os processos de construção e de transmissão de uma memória social.

A palavra «enfermo» liga-se a in-firmus, aquele que está enfraquecido, que perdeu a sua força; daí, haver quem use enfermeiro como aquele que ajuda a recuperar a força, a firmeza. Na língua inglesa, nurse também serve para referir o que influencia, nutre, promove e sustenta desenvolvimento.

A enfermagem aproxima-se (perigosamente, diria sorrindo) de um modo de vida, em que se entende o cuidado pelo outro como a finalidade de promover o seu bem-estar.

Dizia V. Henderson que fazemos pelas pessoas o que elas fariam por si mesmas se tivessem o conhecimento, a força ou a vontade para tal.

A intervenção do enfermeiro não está centrada nem circunscrita à situação de doença ou à satisfação de uma necessidade humana específica. Sobretudo, estamos sempre em presença do Outro, e prestar cuidado é uma situação sempre única, que diz respeito a uma pessoa na singularidade da sua trajectória de vida. Por isso costumo afirmar que a finalidade da enfermagem não é científica nem técnica mas moral e com sentido ético – pois que centrada no bem estar das pessoas, nos processos de viver a sua vida até à morte.

Hoje, pensa-se a Enfermagem como ciência humana, que vai progredindo, emergindo da sua própria herança e desenvolvendo os seus estudos e domínios de acção. Com a natureza dupla de ser uma disciplina científica e uma profissão, radica-se no valor supremo da dignidade humana, na visão holística da pessoa e numa epistemologia de descoberta, aberta ao mundo.

Por isso, o Enfermeiro integra a ciência, a ética, a estética, nos processos de cuidado humano – às ameaças da biotecnologia, da engenharia científica, do tratamento fragmentado e da despersonalização, da dimensão economicista, opõe a filosofia do cuidado humano, no conhecimento e na prática. Tem a responsabilidade de ser guardião do cuidar e estar na vanguarda do cuidado humano na sociedade actual e no futuro. É isso que, em meu entender, o 12 de Maio também celebra.

A este texto, de 2007, juntaria o facto de vivermos hoje grandes alterações na concepção e nos modelos organizativos das unidades nos cuidados de saúde primários.

Notaria, como releva o Kit do ICN, que os Cuidados de Saúde Primários são o primeiro nível de contacto para os individuos, famílias e comunidade com o Sistema Nacional de Saúde, trazendo os cuidados de saúde tão perto quanto possível, para os locais onde as pessoas vivem e trabalham.

(Na imagem, o coração branco, símbolo da enfermagem)

Kit ICN para Dia Internacional do Enfermeiro

Já disponível na versão portuguesa, o KIT do ICN relativo ao DIE 2008 - sob o tema

Servir a comunidade

Garantir Qualidade

Os enfermeiros na vanguarda dos Cuidados de Saúde Primários

grau e título, diferenças…

Muitas vezes tomamos como igual o que não o é, e tratamos como se fosse. Um exemplo claro é que ter uma licenciatura em Enfermagem é diferente de ser enfermeiro.

Enfermeiro é aquele que é portador de uma cédula profissional - por isso, só há enfermeiros quando portadores do título profissional - atribuída pela Ordem dos Enfermeiros que, de acordo com os Estatutos, e vou-me reportar ao “enfermeiro” (pois existe igualmente o título profisisonal de “enfermeiro especialista”) «reconhece competência científica, técnica e humana para a prestação de cuidados de enfermagem gerais ao indivíduo, à família e à comunidade, nos três níveis de prevenção» (Decreto-lei nº 104/98 de 21 de Abril, artigo 7º, nº 1).

Licenciado em Enfermagem é alguém habilitado com um grau por ter realizado um Curso de Licenciatura em Enfermagem autorizado pelo MCTES, numa Escola do Ensino Superior, subsistema Politécnico.

Juntam-se, aqui, a criação da Licenciatura (Decreto-lei n.º 353/99 de 3 de Setembro) que “visa assegurar a formação científica, técnica, humana e cultural para a prestação e gestão de cuidados de enfermagem gerais à pessoa ao longo do ciclo vital, à família, grupos e comunidade, nos diferentes níveis de prevenção (…) visa ainda assegurar a formação necessária à participação na gestão dos serviços, unidades ou estabelecimentos de saúde; à participação na formação de enfermeiros e de outros profissionais de saúde; ao desenvolvimento da prática da investigação no seu âmbito”(artigo 5.º) e agora re-orientado pela adequação a Bolonha - e, sendo adequação ao 1º ciclo, com os descritores respectivos - e, de acordo com o Artigo 11 do Decreto-lei nº 74/2006 de 24 de Março, “O grau de licenciado é conferido aos que, através da aprovação em todas as unidades curriculares que integram o plano de estudos do curso de licenciatura, tenham obtido o número de créditos fixado.”

Como alguém disse, ter um piano na sala não faz de ninguém pianista e, já agora, ter um grau em Filosofia não faz de ninguém filósofo, por elogioso que tal fosse. Ademais, alguém pode realizar um percurso formativo e não seguir esse caminho profissionalmente - note-se que isto é verdade mesmo em áreas em que o exercício profissional é incompatível com o de Enfermagem, mas a formação não o é.

O facto de não estabelecermos diferenças entre coisas que são diferentes, pode levar a falácias de raciocínio ou a dificuldades na etapa seguinte.

assinalar o dia

Trata-se de assinalar o evento, e de evocar as memórias de um pasado comum, que habitualmente se começa a contar de há 35 anos para cá (o 1º Congresso, em 1973) mas tem raízes muito anteriores.

Trata-se de relembrar que passaram 10 anos sobre a publicação do Decreto-lei nº 104/98 de 21 de Abril, que criou a Ordem dos Enfermeiros.

O que significa que há 10 anos que o Estado devolveu aos enfermeiros os poderes de regulação e reconheceu [1]<!–[endif]–> , tanto o desenvolvimento e o interesse público desta profissão como a idoneidade dos enfermeiros para assumir a regulamentação e o controlo do seu próprio exercício profissional.

É claro que a auto-regulação se destina a assegurar aos cidadãos que os portadores de cédulas de «enfermeiro» e «enfermeiro especialista» são competentes - o desígnio fundamental da OE é a qualidade dos cuidados de enfermagem e a regulamentação e controlo do exercício. Por isso, a segurança e o interesse do público.

 

 Cf. Preâmbulo do Decreto-lei n.º 104/98 de 21 de Abril - “Na verdade, reconhece o Governo que os enfermeiros, no estádio actual do desenvolvimento da enfermagem e com a plena consciência do relevante papel que desempenham no sistema de saúde, constituem um corpo institucional idóneo para assumir a devolução dos poderes que ao Estado competem no que concerne à regulamentação e controlo do exercício profissional, designadamente nos seus aspectos deontológicos e disciplinares. O presente diploma responde, assim, a um imperativo da sociedade portuguesa de ver instituída uma associação profissional de direito público, que, em Portugal, promova a regulamentação e disciplina da prática dos enfermeiros, em termos de assegurar o cumprimento das normas deontológicas que devem orientar a profissão, garantindo a prossecução do inerente interesse público e a dignidade do exercício da enfermagem.”

da adequação

 

“No total dos 2837 cursos em funcionamento, 2502 já procederam às mudanças, o que equivale a 88%. Destes, 94 são cursos integrados, ou seja, os alunos têm de fazer os dois ciclos” informou o Público. Ena, tantos… apetece dizer.

É expectável que a adequação a Bolonha, em si mesma, seja muito mais do que estrutura de cursos e graus. E como em todos os processos do género, tanto pode trans-formar-se em «operação de cosmética» como potenciar uma real mudança de paradigma. Há muita coisa a desajudar, a começar na dificil gestão dos processos de mudança e a acabar nas restrições orçamentais (que Bolonha seria mais cara, até por preferir turmas pequenas… )

No caso de Enfermagem, de acordo com o site do acesso, estão abertos 42 cursos, dos quais 21 do ensino público, 1 do militar, 2 do concordatário (Católica) e 18 privadas. E dos 42 cursos (que incluem todas as entradas), vinte e sete com adequação (sete dos quais, entradas de 2º semestre).

1169 Enfermagem [Licenciatura]

 7001 Escola Superior de Enfermagem de Coimbra

 7002 Escola Superior de Enfermagem de Lisboa

 7003 Escola Superior de Enfermagem do Porto

 7020 Instituto Politécnico de Castelo Branco - Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias

 7040 Instituto Politécnico da Guarda - Escola Superior de Saúde da Guarda

 3155  Instituto Politécnico de Setúbal - Escola Superior de Saúde de Setúbal

 7075 Instituto Politécnico de Viana do Castelo - Escola Superior de Enfermagem de Viana do Castelo

 7090 Universidade dos Açores - Escola Superior de Enfermagem de Angra do Heroísmo

 7091  Universidade dos Açores - Escola Superior de Enfermagem de Ponta Delgada

 7035 Universidade do Algarve - Escola Superior de Saúde de Faro

 3013 Universidade de Aveiro - Escola Superior de Saúde de Aveiro

 7030 Universidade de Évora - Escola Superior de Enfermagem de São João de Deus

 7095 Universidade da Madeira - Escola Superior de Enfermagem da Madeira

 7080 Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro - Escola Superior de Enfermagem de Vila Real

 7540 Escola do Serviço de Saúde Militar

 4089  Escola Superior de Enfermagem da Cruz Vermelha Portuguesa de Oliveira de Azeméis

4098 Escola Superior de Enfermagem de S. José de Cluny

4097 Escola Superior de Enfermagem de Santa Maria

4091 Escola Superior de Saúde da Cruz Vermelha Portuguesa

4106 Escola Superior de Saúde Egas Moniz

4108 Instituto Politécnico de Saúde do Norte - Escola Superior de Saúde do Vale do Ave

4109 Instituto Politécnico de Saúde do Norte - Escola Superior de Saúde do Vale do Sousa

 9500 Enfermagem [Lic-1º ciclo]

7005  Instituto Politécnico de Beja - Escola Superior de Saúde de Beja

7015  Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior de Saúde de Bragança

7045  Instituto Politécnico de Leiria - Escola Superior de Saúde de Leiria

7055  Instituto Politécnico de Portalegre - Escola Superior de Saúde de Portalegre

7065  Instituto Politécnico de Santarém - Escola Superior de Enfermagem de Santarém

7085  Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Saúde de Viseu

7010  Universidade do Minho - Escola Superior de Enfermagem de Calouste Gulbenkian

4093  Escola Superior de Enfermagem Dr. José Timóteo Montalvão Machado

4096  Escola Superior de Enfermagem S. Francisco das Misericórdias

4102 Escola Superior de Saúde Jean Piaget - Algarve

4101  Escola Superior de Saúde Jean Piaget de Vila Nova de Gaia

4103 Escola Superior de Saúde Jean Piaget de Viseu

4099 Escola Superior de Saúde Jean Piaget/Nordeste

4104 Escola Superior de Saúde Ribeiro Sanches

4460 Instituto Superior de Saúde do Alto Ave

2701  Universidade Atlântica - Escola Superior de Saúde Atlântica

2753  Universidade Fernando Pessoa (unidade de Ponte de Lima - ensino politécnico)

2752  Universidade Fernando Pessoa - Escola Superior de Saúde

2215 Universidade Católica Portuguesa - Escola Superior Politécnica de Saúde (Lisboa)

2216  Universidade Católica Portuguesa - Escola Superior Politécnica de Saúde (Porto)

9501 Enfermagem (entrada no 2.º semestre) [Lic-1º ciclo]

7005 Instituto Politécnico de Beja - Escola Superior de Saúde de Beja

7015 Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior de Saúde de Bragança

7045 Instituto Politécnico de Leiria - Escola Superior de Saúde de Leiria

7065 Instituto Politécnico de Santarém - Escola Superior de Enfermagem de Santarém

7085 Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Saúde de Viseu

4093 Escola Superior de Enfermagem Dr. José Timóteo Montalvão Machado

4096 Escola Superior de Enfermagem S. Francisco das Misericórdias

1897 Enfermagem (entrada no 2.º semestre) [Licenciatura]

 7040 Instituto Politécnico da Guarda - Escola Superior de Saúde da Guarda

 7030  Universidade de Évora - Escola Superior de Enfermagem de São João de Deus

 4091 Escola Superior de Saúde da Cruz Vermelha Portuguesa

 

EE’s - Epistemologia e Enfermagem: convicções

em Fundamental Patterns of Knowing, Carper identificou quatro componentes fundamentais do conhecimento em Enfermagem - no decurso do texto, identifica-os: científico, ético, estético e de conhecimento pessoal, que se tornaram muito lidos e comentados.

os estudos de Jacobs Kramer e Chin, na operacionalização de um modelo, clarificaram a expressão de um contexto social e político, pelo que, mais de uma década depois de Carper, na revisão e update, introduz-se uma quinta dimensão aos padrões de conhecimento.

Hoje, na configuração da disciplinariedade de o paradigma epistemológico, sou pelo ecletismo e pluralismo metodológico.

É minha convicção que o princípio que hoje se apresenta para uma análise epistemológica é o da heterogeneidade, ou seja, a pluralidade metológica que nega algum monismo ainda vigente. Não existe um único método que não deva ser seguido nem um método rigoroso de comparação entre os diferentes programas de investigação (alguém atento perceberá alguma adesão a Imre Lakatos, pelo uso da expressão «programas de investigação»).

A Enfermagem não pode fundar-se senão sobre uma determinação crítica do seu objecto, irredutível a uma simples fenomenologia do existente. Esta é uma questão polémica que liga o projecto epistémico da enfermagem ao programa de uma filosofia crítica da enfermagem - definimos a finalidade da acção, estabelecemos standards de cuidados, entendemos intuitivamente o sentido de ser «disciplina científica» mas é preciso ir mais além, e um dos desafios passa por aqui: pela ligação necessária de um projecto epistémico a uma filosofia crítica de ciência.

Nem sempre acontece, mas está de leitura livre na Questia:
E P I S T E M O L O G Y OR THE THEORY OF KNOWLEDGE

imagem: Cyrus Cilinder

“Zapping” Bolonha: aqui ao lado…

 

Em Espanha, depois de muitos anos em que Enfermagem foi ensinada em Escuelas Universitarias, com 4 anos de curso, conferidor de diploma (pelo que os professores de enfermagem, por exemplo, tinham de ter graus em outras áreas, de jornalismo a biologia, ou de direito a ciências sociais, para poderem, não apenas leccionar, como prosseguir estudos para os graus seguintes), é oficial a transformação do Curso de Enfermagem em Grau.

El Boletín Oficial del Estado (BOE) publica (…) el Real Decreto de Ordenación de Enseñanzas Universitaria, que estructura la enseñanza superior en tres niveles: rado, máster y doctorado y elimina el sistema de Diplomaturas y Licenciaturas.

De esta forma, Enfermería deja de ser una Diplomatura para convertirse en un título de Gado de 240 créditos europeos y 4 años de duración, exactamente igual que el resto de titulaciones universitarias.

Diario Enfermero, Boletim Consejo General de Enfermería 

Espanha acabou de ganhar, com o processo de Bolonha.  Portugal, a ser como parecer ser, recua ao período entre 1988, ao tempo em que o ensino de Enfermagem integrou o sistema nacional, com o grau de bacharel, e 1999, em que passou a ser licenciatura (pré-Bolonha).

A propósito, o link para  The official website 2007-2009 Bologna Process 2007-2009. From London to Benelux and beyond.

(imagem aqui, Fit for Europe)

pluralismo e participação

As eleições serão dia 13 de Dezembro. Na Net, encontram-se:

- candidatura a Bastonária - Maria Augusta de Sousa -, aos órgãos nacionais e às secções regionais do Norte, Centro, Sul e Açores. Consigo pela Enfermagem.

- candidatura a Bastonário - Enfermeiro Azevedo

- candidatura à Secção Regional do Sul - Construir com esperança um futuro de mudança

- candidatura à Secção Regional do Norte - Propor-intervir-cumprir.

No site da OE, a informação sobre todos os candidatos.

Lista A - Candidatura à SR do Norte - Lista e Apresentação da Candidatura

Lista B - Candidatura à SR da Madeira - Lista e Apresentação da Candidatura

Lista C - Candidatura a Bastonário e Conselho Directivo - Lista e Apresentação da Candidatura

Lista C - Candidatura à SR do Sul - Lista e Apresentação da Candidatura

Lista D - Candidatura a Bastonária e restantes Órgãos Sociais nacionais - Lista e Apresentação da Candidatura

Lista D - Candidatura à SR dos Açores - Lista e Apresentação da Candidatura

Lista D - Candidatura à SR do Centro - Lista e Apresentação da Candidatura

Lista D - Candidatura à SR do Norte - Lista e Apresentação da Candidatura

Lista D - Candidatura à SR do Sul - Lista e Apresentação da Candidatura

Apenas a Lista D concorre a todos os órgãos nacionais e a 4 secções regionais.

Na Net, publicada uma Carta, do candidato José Correia Azevedo, aos enfermeiros. A ler aqui, se alguém quiser. A Enfermagem merecia mais decoro, como afirma o comentador.

Da leitura dos programas e da discussão dos projectos (nos sites respectivos) emergirá a escolha livre. Ou assim julgo, numa sociedade pluralista e democrática.

recursos

Nursing in Europe:

a Resource for a Better Health.

OMS

What is the most important resource for health that a European country has today? Countries would give different answers to this question, but all of them would put the work of nurses very high on the list. The sheer number of the profession is close to 5 million in the 50 countries of the WHO European Region. Nurses are not a homogeneous group, but taken together they comprise a formidable workforce that provides some of the most essential services to keep people healthy, to take care of the ill and the injured, and to nurse the frail and elderly. In many, if not most, European countries, however, these health professionals unfortunately do not get the recognition they deserve, or the working facilities they need to carry out their unique function in our health care systems.

Ler on line

A candidatura anunciou-se num blog -  esteve com um espaço de discussão livre e aberto, ficaram lá algumas conclusões -  e passou ontem, ao final do dia, para um site.

Maria Augusta de Sousa, candidata a Bastonária. Com um Projecto e uma Lista que inclui os órgãos nacionais e as secções regionais do Sul, Centro, Norte e Açores.

Partilho, com muitos colegas, o descontentamento face ao que interpreto como desvalorização da enfermagem, desde o nível central aos contextos de cuidados, e a apreensão pelas perspectivas que hoje se colocam, tanto no mercado de trabalho como no reconhecimento social e político. Só um projecto de afirmação e acção vigorosa, pode transformar as circunstâncias potencialmente adversas que hoje se vivem. O que faz mudar as coisas são os projectos e as pessoas, por isso, faz-me sentido o lema de seguirmos juntos, CONSIGO, PELA ENFERMAGEM.

E para conversar deste assunto, vital para a profissão, encontramo-nos lá.

perspectivas

 

Cidadania, do latim, civitas, cidade. Política, do grego polis, cidade. A participação na vida da cidade, participação cívica.

Que nós somos também o que discutimos e os modos como o fazemos. E desenvolvemo-nos como pessoas, profissionais e cidadãos.

A cidadania, hoje, supõe e requer uma visão participada, activa,  que seja, ao mesmo tempo, inclusiva da diferença.

A enfermagem tem uma dimensão política, uma relação evidente com a cidadania: pelo seu especial lugar na sociedade, pela dignidade da sua finalidade, pelos princípios e valores que a regem, pelo papel de capacitação dos outros.

benchmarking: de novo, às voltas com…

 Benchmarking e Enfermagem não é um tema novo…

Ouvi falar de Benchmarking ainda associado à gestão e ao planeamento estratégico, há uns anos (largos) atrás, em contexto hospitalar. Enquanto processo sistemático de comparação (de produtos, de serviços, de práticas) entre departamentos considerados líderes nas suas áreas.Procura-se o melhor – aliás, conseguir o melhor entre os melhores e forma(s) de oferecer elevada qualidade ao mais baixo custo possível (o que é racional e razoável).Utiliza-se um processo contínuo (e aqui, o primeiro requisito), numa investigação que fornece informações e que é simultaneamente um processo de aprendizagem e uma ferramenta. Requer disciplina e organização, até porque é demorado, tem controle em todas das etapas, desde o planeamento à implementação com elevado senso de competitividade.

Benchmarking pode ser assumido tanto como instrumento como escola: analisar, aprender e adaptar para ser competitivo. Notaria ainda que se trata de um compromisso para a melhoria contínua da qualidade, baseado na reciprocidade, pois os envolvidos partilham e beneficiam dessa partilha de informação.

Vale a pena ler

o texto de JVC, em relação ao ensino clínico e  enfermagem (QAA, UK).

Supervisão clínica - recursos

 

Um tema muito actual numa metodologia de portefolio. A usar wikidot, de que já falámos por aqui, em Wiki, relevando que Make a free wiki as easily as a peanut butter sandwich (dizem os senhores da WebTools)

Vale a pena ir ler Supervisão clínica: portefolio, Sidónio Faria

(imagem daqui)

Anúncio da candidatura

On Line,
o blog da candidatura de Mª Augusta de Sousa a Bastonária da Ordem dos Enfermeiros (2008-2011)

Consigo, pela Enfermagem

vamos seguir de perto.

A enfermagem portuguesa vive hoje uma fase particularmente rica do seu percurso científico e profissional. A par da exigência cada vez maior por parte dos cidadãos a cuidados de enfermagem de qualidade, temos vivido nos últimos anos, um acelerado desenvolvimento científico e um significativo aprofundamento da regulação do exercício profissional.

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dar conta de…

TEMPERAMENTUM
REVISTA INTERNACIONAL DE HISTORIA Y PENSAMIENTO ENFERMERO
ISSN: 169-6011

Las imágenes como documentos de memoria
Antonio Galindo Casero

La imagen, como elemento de comunicación e información, ha acompañado al hombre en distintos tipos de soportes que comenzaron en las paredes de las cuevas prehistóricas y que hoy se proyectan a través de soportes digitales. Algunas de estas imágenes son documentos de memoria histórica y uno de los métodos con los que captar las mismas nos resulta especialmente sugerente. Nos referimos a la fotografía, que habiendo iniciado sus primeros pasos en la primera mitad del siglo XX ha visto ampliar más y más su potencialidad.

Nuestra propuesta historiográfica se atreve a sugerir un cambio en el modo de hacer la historia, consistente en poner en la mesa del historiador de la enfermería todas aquellas imágenes que no deberían ser ignoradas o desechadas por más tiempo y que forman parte de una historia que puede y debe ser investigada. No es fácil. Su lectura exige entrenamiento, aunque, como tantas otras veces, el historiador cuenta con métodos con los que afrontar su tarea. La iconografía³ y la iconología⁴ nos ayudarán a descifrar la historia que se nos revela a través de las imágenes, y recuperar las imágenes significativas es la primera tarea que se debe imponer el historiador. El acceso a los archivos y colecciones de imágenes no es tarea fácil en un país como el nuestro donde la imagen ha recibido tan poca atención. A esta dificultad general habrá que añadir la específica del campo de investigación propio de la imagen enfermera. Por eso, la primera tarea que se nos impone como investigadores de la historia enfermera es contribuir a la recopilación de todo el material iconográfico desconocido, disperso y desclasificado sin el que nos será imposible construir una historia completa de la enfermería española.

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quanto da história de enfermagem nacional por explorar…

… to be a nurse?

Já andámos pelas questões de género em enfermagem, e pelos estudos e imagens publicitárias associadas.

Desta vez, não obstante a semelhança, as diferenças são notórias.

Até pelo perfil de características, que neste poster se resumem.

Intelligent
Compassionate
Fun
Dedicated
Skilled

A imagem de equipa sobressai mais bem - integração de géneros, semelhança de traje - como a simbologia do desporto.

Mais do que em:

dar conta de…

Do enfermeiro de anestesia,
trouxe a imagem do
Tribute to Nurses,
New York Times.

esquisso de perfil

Porque as teorias são cordame do pensamento, permitem a navegação segura e a ancoragem provisória;
porque o pensamento se estrutura em torno de contributos teóricos e dos Mestres a que se aderiu,
aceitei o desafio de ver o que por aqui se vai espelhando.

Dei uma volta ao «Conversamos?!» destes anos para constatar as influências explícitas.
Constato que me repito - menos do que pensava - e aceito que as principais referências encontradas possam ser influentes. Mas algumas, estão ausentes, o que é curioso.
Particularmente, quando reconheço que teêm peso considerável no que penso.
Assim, deverei, em bom rigor, dizer que tive algumas surpresas - algo que a continuidade de um blogue assegura decerto, pois vai-se mudando no tempo. E vão dois anos e meio, o que é bastante… E para a memória de um tempo, aqui fica:

de Enfermagem
Paterson & Zderad
Kathy Kolcaba
Carper
Patrícia Benner
Florence Nightingale
muito Nursing Ethics e por aí, entre deontologia e direito.

de Filosofia
Hannah Arendt, de novo, e de novo, e mais, e ainda, e de novo, e mais, e aqui.
Aristóteles, de novo, e de novo, e ainda, e mais.
Savater, de novo, e ainda
Nietzsche, de novo, e de novo, e aqui.
Kant, de novo, de novo.
Michel Foucault, de novo,
J. Habermas, por aqui, e aqui.
Comte-Sponville, de novo, e de novo.
Martha Nussbaum e de novo, e Nussbaum e Sen
Ernst Cassirer, e de novo.
Simon Blackburn, de novo, e de novo.
Merleau-Ponty,
Jose Antonio Marina, de novo
De Kroninck
S. Tomás de Aquino, para além dos pecados mortais
Lévinas,
e ainda uns travos de George Steiner,
umas pitadas de Susan Sontag, de Robert Gibbs,
de McGinn,
e John Brockman,
bem como uns toques de Kenneth Hammond,
Edgar Morin,
Austin,
Brad Hooker,
uns pózinhos de Victor Frankl,
… muita companhia de filósofos, … nada de novo.

Excluo as posições face a Bolonha, ou ao Ensino Superior, as preocupações docentes, metodologias e processos, que tanto encontrei. Bem como os poetas citados, os links mantidos para a vizinhança blogoesférica, ou os autores mais referidos nas citações.
O que norteou a minha leitura foram as influências de enfermagem e de filosofia.
Procurei o que quem aqui lê pode ler do que sigo, pelo que coloco, e fiquei com umas coisas para complementar…