Publicado em ALV

da ALV

“a aprendizagem ao longo da vida deveria incluir todas as fases da aprendizagem, desde a pré-escolaridade à pós-reforma. Todavia, foram emitidas algumas reservas quanto ao facto de na definição de aprendizagem ao longo da vida a tónica ser excessivamente colocada nas dimensões do emprego e do mercado de trabalho. Com efeito, no atinente aos objectivos da aprendizagem ao longo da vida, as respostas constituíam tendencialmente um eco do Memorando, invocando aspectos de carácter mais lato, como as dimensões espiritual e cultural da aprendizagem. Na globalidade, pode presumir-se que foi atingido um consenso em relação a quatro objectivos que se reforçam mutuamente: a realização pessoal, a cidadania activa, a inclusão social e a empregabilidade/adaptabilidade.
A amplitude desta definição chama também a atenção para o leque de actividades de aprendizagem: aprendizagem formal, aprendizagem não formal e aprendizagem informal.”
Tornar o EspaçoEuropeu de Aprendizagem ao Longo da Vida uma realidade

Daqui a pensar nos limites e riscos de uma formação por modelo de competências excessivamente centrado nas questões do mundo do trabalho, é um salto rápido. E necessário.

Autor:

LN é sigla de Lucília Nunes. Este blog nasceu no Sapo em 2001. Esteve no Blogspot desde 01.01.2005. Importado para Wordpress a 21.10.2007. Ligado ao FaceBook desde 13.12.2010.

2 opiniões sobre “da ALV

  1. Numa altura em que infelizmente o insucesso escolar ainda predomina na nossa sociedade, penso que a formação vocacionada para o Mundo Laboral, irá funcionar com um estimulo positivo!

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  2. Sem discordar que é imperativo promover o sucesso académico, o que interrogo é de outra natureza, ou seja, se a fixação num «modelo de formação por competências profissionais» não tem riscos associados. Estou certa que tem…
    🙂

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